Les jeux sont faits pour les enfants…

comme les jeux de lecture.

Nous savons que le goût pour la lecture ne peut être imposé par un professeur ou par un parent , mais qu’il peut se développer entre pairs, c’est-à-dire entre les enfants eux-mêmes . Chez les adultes, et les voyous, cette incapacité à pouvoir jouer sans conflit ou rivalité empêche cette capacité et nuit aux apprentissages.

Les jeux de lecture sont faits pour les enfants, jeux individuels ou partagés entre enfants.

On peut aussi leur raconter de belles histoires… et ensuite…

les voyages (synonyme pèlerinage) forment la jeunesse (non l’enfance)… et après ?

On peut ainsi, car c’est très efficace, réserver un bref moment, une vingtaine de minutes environ (après les enfants s’ennuient et ont la mémoire immédiate trop pleine), une à deux fois par semaine, pendant lequel les enfants peuvent se raconter entre eux, et non devant un collectif, les histoires des livres qu’ils ont lues à la maison  .

J’ai testé en classe et ils le font librement dans la classe , choisissent leur auditeur selon leurs affinités .

Si un enfant souhaite être seul et bricoler ses souvenirs de lecture dans son coin (découpage, collage), qu’il le vive ainsi… La promiscuité de certains étant, pour beaucoup, difficilement supportable dans les milieux scolaires que j’ai connus.

Les enfants doivent avoir le droit de choisir leurs amis. Personne ne doit les leur imposer. L’enseignant ou l’adulte doit interagir le moins possible (gestion des fiches d’emprunt des livres, surveillance des voyous…).

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La fiche-souvenir-smiley et non la corvée du résumé…

Ils peuvent également remplir une fiche, à titre de souvenir, avec le titre du livre, la photo de la couverture, le nom de l’auteur, l’éditeur, et peuvent y coller des smileys pour donner leur avis sur l’ouvrage , comme une collection personnelle.

La plupart des enfants aime les collections d’images…

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Il est indispensable de lire des histoires aux enfants qui ne savent pas encore lire .

C’est une preuve d’amour et d’attention et l’enfant le perçoit ainsi .

L’histoire sert d’arbitre, d’ambassadeur, de référence, entre le monde et l’enfant.

Cette photo montre la bonne position, seulement l’adulte doit suivre du doigt sa lecture.

L’histoire choisie ne doit en aucun cas faire peur . Cette règle est primordiale surtout au moment du coucher .

L’enfant doit pouvoir voir les pages du livre , même si celui-ci ne contient aucune image.

Votre visage et celui de l’enfant doivent avoir la même direction : les pages ouvertes du livre.

Suivre du doigt sa propre lecture…

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Ah ! Animation-spectacle spirituelle lucrative ! Oh ! Oh !
pour un association 1901 ou un pro

Pour les associations

Pour vous aider , je propose une conférence-spectacle spirituelle   lucrative à destination des associations à but non lucratif , ou des pro, apportant des solutions concrètes aux difficultés d’apprentissage , notamment de la langue française .

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